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幼儿园大班孩子纷纷退园搞“衔接” 专家这样说

来源:青岛日报 作者:张淼淼 任晓萌 2017-05-11 10:32:40 字号:A- A+

  在教育部门和公立幼儿园严控学前教育“小学化”的形势下,社会对幼小衔接班和衔接课程的需求剧增,记者调查发现,一两个月后才开课的暑期班竟然已经报满,有的家长甚至提前一年从幼儿园退学转入“全年衔接班”

  孩子不上衔接班家长内心很恐慌

  今年刘女士发现女儿班里的孩子越来越少,与此同时,几位家长在微信群里发布了“退园宣言”:“这学期不去幼儿园了,给孩子报了幼小衔接班,适应适应小学的节奏。”在周围人的鼓动下,刘女士也急着给孩子找了个幼小衔接的暑期班。

  刘女士是一位6岁女孩的妈妈,此前她对各种衔接班并不“感冒”,然而周围亲朋好友不断劝说,让她终于坐不住了,“从大班入学开始,班里20个孩子就有6个转学念了校外的幼小衔接班,剩下的也都报了暑期培训班。”

  “只要有孩子提前上了小学课程,一年级的授课速度势必会加快,没学过的孩子就可能跟不上趟。我们并不觉得提前学文化课是好事,可又不想让孩子一入学就没自信。”很多家长都像刘女士一样,对报班一事矛盾又无奈。

  记者走访了市南、市北、崂山和李沧的几家小学,一年级老师的反馈惊人一致:班里大多数孩子在入学前都学习过一年级的知识,其中80%的孩子曾报过幼小衔接班,其余的也都在私立幼儿园学习过小学的知识。

  “公立幼儿园对严控‘小学化’政策执行得较好,基本不会出现教授小学知识的现象,因此公立幼儿园的孩子大多都会报校外的幼小衔接班。”一位家长告诉记者。

  幼小衔接班不缺生源教学进度赶超小学二年级

  宁夏路大润发附近,聚集了公立私立十余家幼儿园。日前,记者来到附近的一家幼小衔接机构,以家长身份咨询幼小衔接班的情况。

  “暑假班开3个,每班24人,目前已经报了50多人,只剩下十几个名额,”负责招生的老师表示宁夏路校区学位紧张,一般开班前两个月就能报满,并鼓励记者去远一些的燕儿岛路校区,“比这里便宜600块钱。”

  据这位招生老师介绍,幼小衔接班的设置包括暑假班、春季班和全年班,其中暑假班开在六七月份,总共7周学费5780元;春季班从三月持续到七月,学费19800元;全年班从去年九月份开始持续一年,学费26000元。“上午主要教文化课知识,拼音、数学、英语、阅读识字和学习习惯等;下午是活动课,音乐、美术、击剑、书法等。暑期班教不了多少知识,但是可以让孩子熟悉一下小学的节奏,培养学习习惯。全年班课程设置宽松,孩子接受程度更高。”记者了解到,这种全年班的需求量很大,费用上跟私立幼儿园差不多,很多孩子都是在幼儿园上完中班,直接转到幼小衔接班上一年。

  记者又来到湛山二路上的一家幼小培训机构。“6周的暑假班是5780元;11周的春季班12800元;全年班35000元,”机构的一位负责人说,“与一般幼小衔接侧重文化知识学习不同,我们主要是为孩子建立起兴趣和学习习惯,侧重性格和品格教育。”记者看到,除了一般文化课,还有安全、科学、艺术、甚至烹饪和野外拓展等课程。

  记者了解到,以上两家培训机构属于知名度比较高的,收费相对高,而一般的幼小衔接班收费要稍低一些。辽阳西路附近的一家培训机构是按月收费,每月2800元,暑假班价格会有所上调。这些大小机构收费有高有低,但都不愁生源。在幼小衔接机构的助推下,幼儿的小学教育越来越超前,采访中有小学老师透露,一些幼小培训机构的课程进度甚至赶到了小学二年级。

  各方观点

  上不上,很纠结!

  正 方

  幼儿家长李先生:当年我选择让儿子退园读全年的幼小衔接班,进入小学后,孩子适应得很快。现在看来,这一年的幼小衔接班效果是非常好的,对课堂纪律、学习习惯的培养都有帮助。

  无棣四路小学一年级老师曹红红:幼小衔接班是一种过渡,总体而言利大于弊。幼儿园相对自由,当孩子们要面对更加规范的小学生活时,很多孩子会不适应。

  反 方

  幼儿家长丁女士:以前,儿子看到2会说那是一只天鹅,可现在他只会想到数字2。原来是儿子所在的私立幼儿园在教算术,我十分气愤,从小幼班开始就教这些,不是扼杀了孩子的想象力和发散性思维了吗?我找到幼儿园园长,对方却说,不少家长希望幼儿园提前教孩子小学课程。我感觉很无语。

  李沧区沧口学校教师孙佳艺:要警惕幼小衔接班的负面影响。一些习惯,譬如坐姿、拿笔的姿势有很多问题。幼小衔接班因人而异,有些孩子提早学习了小学知识,反而会对课堂上老师教授的内容丧失新鲜感,更加不利于孩子课堂习惯的培养。其实,家长的作用远远大于幼小衔接班,过分依赖辅导机构反而会削弱家庭教育的重要性。

  专家建议

  最好是自然过渡

  李沧区托幼办主任蒋妮:

  这种所谓的幼小衔接班游离于学前教育和基础义务教育之外,不经过审批和把关,安全性和规范性上都很难保证,而且过早的让孩子体验小学生活绝非好事,人的身心发展规律决定了5到6岁儿童在理解力和学习能力方面是有限的,过分的强求孩子学习知识反而会成为孩子的负担,扼杀孩子的学习兴趣。解决学前和小学之间的断层问题,应该由小学和幼儿园双方共同努力,小学低年级适当降低学习强度、放缓学习节奏,让孩子能自然过渡。

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