青岛新闻网舆情频道从2012年成立至今已面向不同地区、行业、级别的政企用户提供了完善的舆情分析研判平台,提供全面监测互联网舆情、快速预警负面信息、准确分析舆情态势的需求,结合专业舆情分析队伍,构建互联网舆情服务整体解决方案。
从2013年9月起青岛新闻网舆情工作室在舆情监测与服务的基础上,通过科学、严谨的舆情监测手段及客观、有效的研究方法,按月度筛选汇总形成“青岛市网络舆情热点事件TOP10”。此月度舆情报告旨在为相关区市部门更具针对性、建设性的了解、研究和处置网络舆情,提升突发公共事件危机应对能力提供积极支持。
事件一 老人为外孙打造航母
2014年3月5日,青岛一位80多岁的老人温玉著因为外孙的一句“老爷,能造个航母么?”,用一个多月时间,制造了一艘按照“辽宁舰”1:25比例的航母模型,这艘航母模型粗略估计长有12米,宽有2米,灰色的船体、黄色的跑道,模型使用的是木质结构,以一条小船为基础,通过使用板材覆盖做成。老人希望通过航母模型的建造使作为帆船之都的青岛能够更具有属于自己的旅游城市特色的景观景点。据悉航母模型将于4月初试水。
新闻:
社区:
事件二 3.15国际消费者权益日
2014年3月15日国际消费者权益日,今年的主题为新消法、新权益、新责任。青岛市食品药品监管局公布一季度首批餐饮食品监督抽检结果,共抽取样品90批次,合格样品86批次,合格率95.6%,不合格餐饮单位数量与不合格样品批次与此前相比明显下降。市食药局将依法约谈监督抽检不合格样品餐饮企业负责人,并对不合格样品餐饮单位进行行政处罚。
事件三 技师学院暴打学生
2014年3月19日,有网民上传一段《青岛技师学院老师暴打学生惊呆小伙伴》的视频,引起广泛热议。视频中技师学院一位年轻男“教师”将扫帚高举过头,用力暴打学生,几名穿校服的男生排着队挨打,挨打最多的学生被打了十几下,有的被打学生抱以“习惯式”微笑。青岛技师学院对网传“老师暴打学生”情况的调查回应称打人者并非学院教职员工,且打人系学生间象征性惩罚,日后将引此为戒。
事件四 平度村民守地被烧致死
2014年3月21日1时50分,平度市凤台街道朝阳路杜家疃村村民临时搭建的一简易帐篷起火,造成一人死亡、三人烧伤,死人均为不同意该村土地收益分配办法的村民。3月22日公安机关初步侦查发现有纵火嫌疑并辟谣网传“抢尸”消息不实。3月23日,“@平度发布”称经平度市国土部门调查核实相关地块土地手续合法,不存在非法征地、非法拆迁问题。3月25日,“@平度公安”通报称3.21纵火案告破,7名犯罪嫌疑人已被刑事拘留。
事件五 出租车更换新计价器
2014年3月24日,青岛多家出租车公司陆续启动了新计价器更换工作。新计价器增加了多位乘客合乘时打印多张车票的功能。同时,针对目前我市客运出租汽车长途运营中存在的突出问题,本着“既不增加绝大多数乘客(90%以上)负担、又可保障驾驶员合理收益”的原则,我市决定采取分里程段提高空驶费比率的办法。
事件六 市北教育局比赛与商业挂钩
2014年3月24日,青岛新闻网青青岛社区网民爆料称市北区教育局在本月17—19日举办的中小学生羽毛球比赛已经变成商业行为,没有关系不让比赛且参赛名单已经内定。市北教育局回复称比赛是由市北区教育局组织的常规比赛,以各学校为单位组队报名参加,不存在没有关系不让比赛的情况,且比赛全部外聘专业裁判,不存在任何商业利益与行为。
事件七 十梅庵村霸殴打村民
2014年3月25日,青岛新闻网青青岛社区网民爆料称十梅庵书记派亲信综治办主任带领八、九个社会小哥对群众代表臧某某残暴殴打,致使被打者送医院救治。3月27日,论坛热帖《十梅庵被殴打居民的一封公开信》引起网民广泛关注,相关事件回复评论数超过3500条。
十梅庵出大事了!村霸派亲信对群众代表残暴殴打,被打者已送医院救治!!!
事件八 兰博基尼被撞索赔35万
2014年2月26日,下午2时左右,香港中路香港花园门前发生一起车祸。在路口左转准备调头的起亚赛拉图轿车,撞上了一辆正常行驶的兰博基尼跑车,交警认定起亚轿车为全责,预计将面对35万元的赔偿,而起亚车的保险最高赔付金额为30万元。
事件九 2014招生政策发布
2014年3月28日9时,2014年青岛市中小学幼儿园招生工作会议,在佩斯中心举行。现场公布2014年全市初中学生学业考试与普通高中招生情况。从2014年开始,全市普通高中不再招收择校生。八年级开始等级制评价。从2015年开始,全市普通高中招生录取只保留国家规定的政策性加分优待项目,取消青岛市三好学生、青岛市优秀学生干部加分。
事件十 青岛57中学风太差
2014年3月28日,青岛新闻网青青岛社区网民反映青岛57中初二某班,课堂纪律极差,个别男女同学之间随意打闹,公开谈恋爱,甚至当众亲热,影响极为恶劣,强烈要求校方和教育局采取有效措施,纠正不良学风。青岛57中学回应称对此事件高度关注,尽快纠正查处,及时做好师生的教育工作,引以为戒。