拥抱地球的领军 探索人生的智者

    个人、国家与人类

    “教育实现梦想”，这是本次论坛的主题。然而这是一个个人更是个人，但群体并不如以前像群体的时代，大学生们不再是往日的天之骄子，甚至大学的气氛也不胜从前，教育，在这个时代又是怎样一个存在？

    张国伟院士更多地把教育和国家联系在了一起。第一，教育，是振兴中华，改变苦难中国史的手段，有教育才能实现中国梦。第二，中华文化延绵不绝，教育起的是根基作用，如何能发扬中华文化，都要靠教育。

    教育实现梦想，然而有些人为了通过教育实现梦想而不择手段，对于近年来频发的部分学者不遵守学术道德，剽窃盗用他人论文的情况，张院士表示，“当今人们的目光变得更实际，只顾当前利益，在这样大的背景下，很多人都喜欢取巧，通过不正当手段获得利益，这反映了当今社会一个思维气氛的改变。”如何解决这样的不诚信问题，张院士结合自身的教学经验给出了建议：首先，在教学、科研过程中，教会学生“做人”，他相信学生们“都有良知”，只要能够把“良知唤醒”，不诚信行为自然会减少很多。此外，教师自身要“以身作则”，上梁不正下梁歪，只有教师以身传教，才能“潜移默化”地影响学生们的行为。最后，真正地在研究中要以实际行动约束学生的行为，检查论文是否抄袭，研究成果是否剽窃等等。

    张院士始终强调“个人具有正能量”，只要通过一定的引导，无论是否是做学术的人，都会在各自领域勤恳诚信。对于当代大学生，教授认为尚缺乏两点东西。第一，“没有规矩不成方圆”，每个学生心中当有一条为人的底线，同时明白做人的价值，这是人起码应当做到的，做学术之前先做人。其次，要追求真知，追求正义。要为了“立身之地——国家”的富强而奋斗。之后还要有更高的一层观念——为了全人类服务，而不仅仅是为了国家利益，这样的大学生才是“有品位、有高尚的目的、有远大的目的的”。

    科学、人文与世界

    来自台湾政治大学的钱致榕教授于本次论坛讲演的题目是“科学与人文无从分割”，张院士也对科学与人文的关系有相当程度的思考。“人类发展至今日，精神文明包含了多样的内容，其中对自然规律的把握，对自然事物的利用，把天然存在的价值转化为人类财富，都是自然科学的工作，所以我们要发展自然科学，人类文明繁荣离不开科学技术的发展。另一方面，人是生活在群体社会，必须把社会、国家的发展规律把握起来，这是社会科学者的工作，我们也必须认识这方面的规律。人类精神文明当中的这二者，是不可分割的，二者是交融的，并互相促进。甚至仅就个人来说，二者也是缺一不可的，一是逻辑思维，二是形象思维，自然科学培养人的逻辑能力，严谨的推理能力，社会科学培养人的形象思维能力，以及一种感悟力。”

    张院士同时以李政道先生爱绘画，爱因斯坦会提琴为例，指出社会科学能够给自然科学家以重要的灵感，一种“悟性”。而严肃文学作家的作品统统也有一种内在的逻辑在内，这也是一部好作品不可或缺的。“一个对国家人民有益的人，理应是这二者都把握得了的人。”他如是说。

    当代大学生如何才能做到科学与人文的兼顾？这在中国尤其是一个难题，高中独特的分科制度，使得中国的大学生被人为的分化成了两类，一类在大众印象中木讷而向来十分严谨，一类则是活跃却时常有失准确。张院士认为在大学中的“基本的素质教育”将是针对高中分科教育的一个很好补充。他认为，大学生首先应当掌握广阔范围内的基本知识，同时用认真的科学态度对待自身的专业知识，有这样一套科学思维的程度，加之于人文领域带给自己的灵感，方可建立一个适合自己的思维体系，于是无论是否从事学术，也终将裨益无穷。

    张院士讲出他的人生经历以作证明上述观点，“我的父亲是新华书店的职员，我从小起便在书店里看书，1956年左右更是建国后一段很自由的时间，一时间外国文学、哲学、历史学的书籍大量进入了书店，我如饥似渴的呆在书店里，从古代的诗经到四大名著，从俄国的莫斯科公国时代的作品一直到托尔斯泰、肖霍罗夫，法国的福楼拜、巴尔扎克也都读过，那个时候年轻，有些看得懂有些不是很懂，所以这些书当时并没有立即对我自身产生什么作用，但是这些书籍都在我心中埋下了种子，是一个积累，慢慢开花结果。后来做地质研究，很多事情都能想的开一些透一些，都是来自年少时期的积累。这些书籍让我上了一层楼，让我明白还可以这样看世界，看这个人。”

    地质、社会与未来

    地质在常人看来是一种与历史类似的学科，地质领域的专家可以说都是见过了无比久远的过去，不敢说几十亿年，十几亿年的地层定是非常熟悉的。常人似乎没法儿理解地质学科的现实作用与未来作用，就像没法儿理解历史学科一样，张院士以一个业内人士的身份解答了我们的这个疑惑。

    “当今社会有一个很大的问题，自然环境恶化，虽然以往人类都是以各自国家利益为最高的标准，但是现在环境问题越来越突出，威胁了人类的生存，人类必须联手起来，解决这个问题。地球科学的研究者们就是在研究我们的地球如何形成，又是向哪里发展的问题，这关系到我们摸清环境的规律，关系到人类整体与大自然的如何相处，这是很关乎未来的。另外呢，人类要向地球索取各类资源，这就要求我们必须要向古老的地球进行追问，实际这也是关乎未来的。”

    地质学实际上不仅是一门用自然科学的方法解答“我们从哪里来到哪里去”的哲学问题的极为宏观的学科，同时也是与我们大众生活息息相关的。张院士对于含油气盆地地质构造的研究非常深入，对于一些当下大众很关心的油气资源问题，他也做出了他的预测。

    “人类需要从自然中收集天然的财富，最重要的是能源。一方面我们国家原本是西方国家认为的贫油国，就是在五十年代，主要因为那时候的油气田研究主要集中在海相方面，陆相油气田不被看好。解放后在政府和科研工作者的努力下，我们在陆相领域有所突破，建立了一个创新的‘陆相石油理论’，所以时至今日我们的大部分油气还是从陆相油气田开采的。但是从潜力上，已经根本满足不了国家的日益增长的需要了，而世界上主要的油气田主要是海相的，但是我们国家的海相没有大的突破，因为中国这片土地有其特殊性，比如板块小，四周边缘比较活跃等等，所以找油还是难题，但只是暂时的，在进一步摸索之后，我相信我国的石油勘探会有大的突破，并且一定是在海相领域。

    海大、大海与海洋强国

    张院士在地质研究中也与海洋打过不少交道，近些年来时常去往沿海地区进行海洋地质考察，此行来到中国海洋大学，也是为了协助海大，建立一个新的洋底动力学实验室，不仅能够解决国防、资源能源勘探方面的重要问题，也是解决科学方面的板块相互作用、洋流作用的前沿阵地。中国海洋在他心目中是一个特殊的存在，他说到，我国古代非常不重视海洋的开发，虽然汉唐东渡，明代郑和，但仅仅凤毛麟角，并未给国家带来开发海洋的战略决定。西方则相反，大航海时代西方国家对海洋的重视使得其掠夺了大量的财富，完成了资本的原始积累。从文明发展来说，必须有陆地，也必须有海洋，尤其当前形势，使得海洋拥有了更重要的战略地位。然而现状是，中国海洋还不够强，海洋中国还没到来，国家仍必须要加大重视海洋。

    的确，我国仍不是一个海洋强国，否则国家也不需要出台海洋强国的战略。作为中国海洋领域研究的高等学府，中国海洋大学也迎来了他九十岁的生日，在新的海洋世纪，在新的海洋强国战略之下，中国海洋大学也必将担负起更大更重的责任，张院士此行来到海大，也讲出了他心中的海大。“从咱们国家来讲，真正的综合性、完整的海洋大学就是中国海洋大学，海大有一个漫长的成长过程，在这样一个历程过后，现在它是中国最系统、最完整的海洋性大学，也是我国主要培养海洋人才的高等学府，拥有相对优越的资源，以及长期的积累，所以理应在满足国家重大的经济、社会、国防需求上承担更大责任，同时在全人类的海洋研究中，力争上游，建立世界知名的高等海洋学府。”

    结语

    张国伟院士不单是读者诸君能从上文中窥出的一位饱学深奥之士，其实对于和他有过交流的人来说，张院士更是一位“老头子”，此非对院士不敬之称，而实在是其质朴之和风，优雅之细雨，认真之暖阳，令每一位后辈、学子，深感“身不能至，然心向往之”。院士在讲演以及接受采访当中均多次提到“全人类幸福”“大同社会”等等字眼，在这样一个理想与梦想垂垂老矣的年代，这样一位从事自然科学研究的“老头子”的人文素养，竟好过多少自称人文学者的“市场化大师”。

    所谓大学者，非所谓大楼之谓也，有大师之谓也。

文：党沛龙